内陆五星厕所点燃希望 2029年实现零残校

沙巴教育局总监拿督莱欣赛丁说，厕所翻修计划可以作为沙巴残旧学校重建或翻新的标杆，以改善其建筑和设施状况。

他说，加快实施并按计划完成重建和翻新工程，将让学生们尽早享受改善后的基础设施，并使教育局能够在2029年前实现零破旧学校的目标。

“学校必须拥有良好的基础设施，以提供高质量的学习环境。不仅如此，学校也是培养全面发展的人才基础，涵盖身体、情感、精神、道德和智力等方面。”

沙巴州有超过1200所学校，其中一些状况良好，一些需要维护，另一些被归类为破旧。

莱欣表示，教育局在今年1月推出的“沙巴团结一致迈向辉煌”（Sepakat Sabah Hebat）策略计划，塑造新的教育格局，并已确定了9个策略重点以实现这一愿景。

认识到学校必须拥有完整和良好的基础设施以加强州教育系统，部门的首要任务之一是改善基础设施建设和采购。这是为了确保为破旧学校重建和维护项目分配的资金得到高效使用。

338残校项目 218个完成

教育部长法丽娜在4月对记者表示，沙巴338个破旧学校重建项目中已有218个完成。她说，60个项目正在建设中，预计很快完成，其余60个项目仍在规划阶段。

莱欣表示，自2020年以来，沙巴破旧学校数量有所减少，当时有414所学校被认定为6级和7级，经过全面努力识别处于糟糕状况的校舍。

（6级建筑是由县级教育局和沙巴教育局认证为不安全的结构，而7级建筑则由工程局鑑定为不安全的结构。）

“这进一步表明，联邦政府通过教育部致力于解决沙巴破旧学校的问题。”

截至目前，51万4070名沙巴学生在升级后的设施中享受更好的学习环境。

莱欣表示，教育局不断监控全州的学校，以识别那些有破旧建筑的学校，并维修旧建筑。

州教育局与联邦教育部、经济部和沙巴政府、州土地与测量局和州工程局密切合作，加快申请和实施破旧学校修缮项目的进程。

他说，这些努力也得到了“高质量和有远见的领导力、胜任且有抱负的教师，以及家长和社区”的支持。

“在各方的全力支持下，我们能够为学生提供一个愉快的学习环境，培养出卓越的人才。”

部分仍是50年前木板建筑

谈到沙巴学校面临的基础设施挑战时，莱欣说，一些学校的教室和其他教程中心仍在使用建于50多年前的木结构建筑，而且许多建筑状况已经很差。

事实上，即使在如亚庇这样的城市地区，仍有一些学校的木建筑显得破旧不堪。

他还表示，一些学校受到了洪水和其他自然灾害如山体滑坡的影响，其受损建筑需要立即修复。

除了某些学校的糟糕状况外，沙巴还面临学前教育和特殊教育项目教室短缺的问题。科学实验室设备和技术设计工具也不足，导致一些学校的设施未能充分利用。

莱欣表示，州教育局已经制定了短期和长期计划，以应对学校面临的各种挑战，确保学校的安全，并提高沙巴州教程和学习的质量。

在短期内，部门正在请求资金进行维护工作，以延长5级和6级建筑学校的使用寿命。州教育局也在寻求紧急拨款，以对受自然灾害影响的学校进行维护。

教育局还在申请拨款为需要的学校提供必要的科学实验室设备、技术设计工具和体育设施。

州教育局的长期计划，专注于寻求资金重建7级学校，因为这些学校现有结构被认为不安全且维修已不符经济效益。

部门还申请拨款建设额外的建筑以容纳学前教育和宿舍；对于位于坡地的学校，进行减灾措施以防止山体滑坡。

“我们还申请建设新学校，以解决某些学校过度拥挤的问题，并满足当地人口的需求。

“我们也要求为县级教育办公室建设新的办公楼，因为目前我们与其他机构共用或租用办公楼。一些建筑已经老旧并被认为不安全。”

沙政府关注残校问题

沙巴州科学、工艺及革新部长拿督阿里芬表示，沙巴政府一直在积极应对并努力解决长期困扰沙巴的破旧学校问题。

莫哈末阿里芬最近视察了距离市中心约13公里的达劳国小的情况。这所国小在今年初，因破旧的教室和老旧的建筑在社交媒体上引起了广泛关注。

阿里芬表示，州教育局向联邦政府申请约50万令吉的紧急拨款，以对该校进行维修。

他表示，尽管学校基础设施的发展属于教育部的管辖范围，但沙巴州政府也非常关注这一问题，并认真解决它。

他说，在首长拿督哈芝芝的领导下，州政府致力为所有沙巴儿童提供平等的教育机会，并确保所有学校拥有完善和良好的基础设施。

这些努力也符合首相致力于解决破旧学校问题的承诺，因为提供更合适的基础设施将确保学生获得更好的教育，并能够跟上数字化转型的步伐。

阿里芬表示，如果不及时解决，破旧学校的差劣基础设施将阻碍学生体验良好的学习环境。

他还认为，必须加强政府机构、政府关联公司和私人公司的合作，以确保沙巴破旧学校问题得到彻底解决。

他相信，考虑到州教育局的承诺，在未来5年内实现零破旧学校的目标是可以实现的。

他表示，需要大约5年时间才能实现这一目标，因为沙巴仍有大量学校的建筑被评定为不安全。

“沙巴政府的目标，旨在培养更多具备知识和技能的优秀学生，并能符合就业市场 需求。”

阿里芬希望，一旦沙巴的破旧学校问题得到解决，将有助于提高学生的学习成果，符合州内发展新教育格局的愿景。

他补充说，教育和培养有知识和技能的人才，是摆脱贫困循环的重要因素，从而消除代际贫困，并解决社会问题和落后问题。