暢談體驗式國際教育（父母篇）林湧斌：給機會去闖去試 UWC開拓孩子世界觀 

“它就是一個地球村，把世界各地青少年連結起來，這個國際教育管道可能並非適合所有孩子和家庭，畢竟有費用和條件上的考量。不過，有些孩子可能特別響往國際交流，接觸世界社會價值觀和多文化生活體驗的學習環境，我希望能借由僅恩的例子讓他們看到這個管道。”

讓孩子習慣獨立生活

僅恩媽媽陳慧心在女兒讀高一時，從前同事口中知道UWC的IB課程，覺得很適合有想法和性格獨立的僅恩，兩人後來與就讀挪威分校放暑假回來的前同事女兒見面細聊，僅恩聽後更加響往，一心一意申請入學。在收到面試過關通知後，一家人花了兩三個星期的討論、諮詢，深思熟慮後才下定決心。

陳慧心說，儘管疫情嚴竣時期要出國相當麻煩，要向移民局申請準證，回國要隔離14天，她還是決定陪女兒去開學。從出境開始到目的地，她讓女兒獨自去辦理所有登記手續，自己在後面旁觀，讓女兒習慣在外獨立生活。

她說，回國後雖然與女兒距離遙遠，但隨時可以線上視頻聊天，家人也放下心來。

談起女兒的成長，陳慧心一臉欣慰地說，女兒學到很多不同的能力，印象較深是她參加學校和非政府組織聯辦的削髮捐贈癌症兒童計劃，第二年被學長選中為該計劃負責人。

“僅恩成為負責人，而她也需要從學弟妹中找出適合的下一屆接任者，從而學習到組織活動、擇才、能力傳承和做決策。這一點，讓我感受到校方發掘與培養學生領袖素質的用心之處。”

“我們的社會有一種普遍現象是很多年輕人不會做決策，可能是從小到大，父母都為他們安排好和做決定。

陳慧心說，UWC規定學生必須住校，宿舍有門禁，女兒也會抱怨沒有私人空間和不能自由出外，但好處是有很好的集體生活體驗，而校方也創造多樣化和豐富的校園生活和各種校外活動平臺，讓她看到女兒多面性的成長。

林湧斌夫婦相信僅恩經過這一趟不一樣的學習體驗和成長歷程，能夠開拓世界觀與人生視野，這對她繼續赴英國深造乃至未來的人生規劃上，會特別地有用甚至具有意義。