文/薛君毅
自書年譜敘平生 脈絡清晰娓娓呈
遠慮深謀今少有 超強記憶眾皆驚
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早已聽說五六十年代的山打根中華中學,人才濟濟,名師薈萃,其中不乏精通書法的老師。我知道的就有張濟川和王天行兩位先生。張濟川是後來全球漢詩總會的會長,精通詩詞,書法秀麗,我曾在文章中介紹過。王天行則是山打根知名書法家楊凱的老師,是我一直想報導的一位前輩。
今年三月三日,是中華中學,慶祝每年一度的校慶。經過三年的疫情,校慶晚宴被迫停辦三年,今年的慶典,盛況依舊,吸引許多國外州外的校友特意回來,很是熱鬧。因此,我想從中打聽王天行老師的書法。
我向校友們表明意願後,校友呂樹璋前輩卻向我大力舉薦韋明志老師,在座的校友紛紛表示贊同。正巧,韋老師的公子韋民鍔特意從美國南加州的洛杉磯趕來參加校慶典禮。
在呂樹璋的引見下,我正式拜見了這位“名師之後”,並向其說明原由。韋公子為人爽直,一口答應了我的請求,並答應回到美國家裡後整理資料給我,讓我心中很是激動。
爾後,我們通過電話遠程交流,他先後給我傳來許多韋明志老師的資料,有照片,有墨蹟,其中還包括了一本珍貴的筆錄。
這本筆錄從序言開始,首先交代了他書寫這集子的因緣。他寫道:“我始終覺得,我的祖先和雙親,他們的生平和生卒年月,作為兒孫的我,總不能知道詳情,引為畢生莫大憾事。”
他又道:“把我的年譜記錄下來,使我的子孫多知道一些我的生平,受過什麼教育,做過什麼事情,遭過什麼磨難吃過什麼痛苦。” 所謂年譜,便是按年月記載某人生平事蹟的著作,用編年體裁記載個人生平事蹟的著作。大多是後人就其著述及史籍所載事實考訂編次而成,歷史上有名的年譜如宋洪興祖編的《韓愈年譜》,趙子櫟的《杜工部年譜》,元程復心的《孟子年譜》。然而,自作的年譜則相對少有。
對於從事考古相關工作的學者來說,年譜具有史化功能、研究適用性、補充性、重要性等功能,其價值無比珍貴。韋老師能在生前為自己撰寫年譜,說明了他的前瞻性思維,是一種自信、自豪的表現,為想要知道他的後人留下大大的便利。
細閱韋明志的年譜,發現其脈絡清晰,敘事條理,梳理有序,表達簡潔。
“清季宣統元年(公歷1909年)夏歷潤五月二十日午時出生於中國廣西省容縣松山鄉儒地村之祖居-遺經堂之舊宅(族人習慣稱為如春堂)是年為己酉年。”
“民國四年(1915年)七歲,乙卯年,是年春季隨智生胞姐進廻龍寺小學取學,名為庸生後改為容生。秋季,因廻龍寺與吾村遠隔一河,智生三姐又結業,餘乃轉往三得堂公倉就讀”
“民國五年(1916年)八歲,是年在履泰堂讀蒙學一年,由德明七兄任教”
······
讀罷韋老師的年譜,不禁為他那超強的記事能力而驚歎!
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