冯国超：校门黑白分明代表明理·做个顶天立地育源生

冯国超也与校友分享育源办学方针，发挥华族传统， 积极落实三语教育， 注重学生五育平衡发展及灌输献身社会的教育目标迈进。

“育源中学塑造了独有的学习风格与精神，正标志着华族传统文化教育在育源中学被充分地发挥与体现， 这些年来，除保原有教育方向外，也非常敏锐地制订长远的教育目标，积极发展资讯科技教育和完善的硬体设备。

近半教师是校友

冯国超说，校方注重培训教师计划，如今育源教师接近50%是校友。另外，每一届毕业的校友的成就，母校引以为傲。

另外，副校长方年华赞扬校友的晚宴非常成功，召集约百名毕业校友由外地回来相聚，呼吁校友珍惜这份情及对教师的用心。

白镜亮：成绩好未必成就大

加强人际发展更重要

育源中学前教师白镜亮指出，最有潜能的学生往往不是考第一名的，成绩最好的学生将来的成就未必最大。

他说，执教9年生涯及目前的企业发展领域中，发现学业不是未来的成就的最大关键。学业不好的学生也不要太过气馁。

他认为学业、知识和专业固然重要，但是并不是绝对重要，品格和性格上的发展，包括学生时代至步入社会的人际关係发展，比追求学业的标青显得更加重要。

欣慰学生比教师成就大

白镜亮昨晚出席由1989年毕业校友举办的“重温同学梦，再续校园情”30周年毕业晚宴时，如是指出。

他指出，身为教师最大的安慰就是学生比教师的成就更大，看到学生的成就大，就是身为教师的成就，回首各学生当年在校的成绩、学校表现及社会成就的表现，让教师思考，怎样的学生将来在社会成就最大，作为栽培孩子参考的重点。

白镜亮说，生活有意义、人生的追求、朋友、健康和财富，都是使教师快乐的泉源。

另外，前教师庄锦治与在场的毕业校友分享在校的点滴，她以幽默风趣的方式与学生分享校园轶事，鼓励学生天下无难事，只怕有心人。

庄锦治以竹子在地下需4年才能长出3公分，之后每天以30公分茁壮成长，育源中学有今天，是因为学生用了很多时间在地下生根，让育源茁壮。

校友代表章宁宁为校友由国内外回来聚首而感动。校友参观校园时获得校长冯国超及副校长方年华介绍校园的发展，他希望校友要珍惜难得的相聚。

当晚出席晚宴的1989年毕业生约百名，节目包括现场播放校园升旗礼影片、唱校歌及自弹自唱改编歌曲等。