发布: 8:59am 23/06/2025

郑展兴：有如土壤提供养份教师守护学生成长

（亚庇22日讯）沙巴崇正中学校长郑展兴表示，老师是一个很特别的职业，不在最显眼的位置，却默默地扮演着支持者、引导者、守护者的角色；就像一片土壤，为学生提供成长所需的养分，支持他们扎根、发芽，长成独一无二的模样。

他说，一块肥沃的土壤，不只是某一种成分，而是由沙、泥、有机质、水分共同构成的。每一位教职员、每一个愿意支持教育的人，都是这片土壤的一部分。

郑展兴昨晚在该校2025年教师节晚宴上指出，教师平凡地坚守岗位、默默陪伴孩子成长，就是推动教育前进的力量。

他强调，只要方向对，只要是对孩子有益的事情，就不要害怕去尝试与坚持。因为教师并不孤单，有行政团队的支撑，也有董事会的信任。

他说，除了学业上的努力，学生也在不断学习如何与人相处、如何对自己负责、如何面对挑战，而在成长过程中，有教师耐心的陪伴和温柔的引导。

同时，郑展兴以3个科学原理作为教师节礼物送给一众教师：

第一：调整磁场，改变关系。在教育现场，老师和学生之间、老师与老师之间，也会有“磁场”的差异。有时会遇到频率不对的学生，也可能和同事理念不同；但只要愿意调整心态、换个角度，总能找到相处的方法。班上表现多元的孩子，需要教师的接纳和引导；同事间也需要多一点体谅和支持。

第二：为爱发电，要动起来。磁铁动起来才能发电，这也像教学的样子，知识和爱都不是静态的，而是通过行动才产生能量；学生的学习发生在教室里，也发生在运动场上、联课活动中、各种比赛和文化体验旅程中，有赖于教师愿意牺牲时间、陪伴学生走出课堂。

第三：适度的热胀冷缩，保有弹性。桥梁在设计时会预留伸缩缝，以适应环境温差所带来的变化。同样地，老师是学生与知识之间的重要桥梁，而这座桥，也需要弹性与余地。教学过程中，会有疲惫的时刻，也会有情绪波动，偶尔严厉，偶尔沉默。但这份“热”与“冷”，其实正是真实与在乎的体现。学生或许不会记得每一堂课的内容，却会记得那个轻声提醒他们的老师，也终将明白那个因为关心而语气严肃的老师。

共有17名教职员工获颁长期服务奖：

40年：郭淑芳

30年：张运媚、林瑷玲

25年：郑顺凤、David、杨玉清

20年：邬芬芳、赵翠玲、Seilih、黄汉仁、黄耀发、杨莉珍

15年：邱思华

10年：李思慧、林美娟、任俭之、Zita。