內陸五星廁所點燃希望 2029年實現零殘校

沙巴教育局總監拿督萊欣賽丁說，廁所翻修計劃可以作為沙巴殘舊學校重建或翻新的標杆，以改善其建築和設施狀況。

他說，加快實施並按計劃完成重建和翻新工程，將讓學生們儘早享受改善後的基礎設施，並使教育局能夠在2029年前實現零破舊學校的目標。

“學校必須擁有良好的基礎設施，以提供高質量的學習環境。不僅如此，學校也是培養全面發展的人才基礎，涵蓋身體、情感、精神、道德和智力等方面。”

沙巴州有超過1200所學校，其中一些狀況良好，一些需要維護，另一些被歸類為破舊。

萊欣表示，教育局在今年1月推出的“沙巴團結一致邁向輝煌”（Sepakat Sabah Hebat）策略計劃，塑造新的教育格局，並已確定了9個策略重點以實現這一願景。

認識到學校必須擁有完整和良好的基礎設施以加強州教育系統，部門的首要任務之一是改善基礎設施建設和採購。這是為了確保為破舊學校重建和維護項目分配的資金得到高效使用。

338殘校項目 218個完成

教育部長法麗娜在4月對記者表示，沙巴338個破舊學校重建項目中已有218個完成。她說，60個項目正在建設中，預計很快完成，其餘60個項目仍在規劃階段。

萊欣表示，自2020年以來，沙巴破舊學校數量有所減少，當時有414所學校被認定為6級和7級，經過全面努力識別處於糟糕狀況的校舍。

（6級建築是由縣級教育局和沙巴教育局認證為不安全的結構，而7級建築則由工程局鑑定為不安全的結構。）

“這進一步表明，聯邦政府通過教育部致力於解決沙巴破舊學校的問題。”

截至目前，51萬4070名沙巴學生在升級後的設施中享受更好的學習環境。

萊欣表示，教育局不斷監控全州的學校，以識別那些有破舊建築的學校，並維修舊建築。

州教育局與聯邦教育部、經濟部和沙巴政府、州土地與測量局和州工程局密切合作，加快申請和實施破舊學校修繕項目的進程。

他說，這些努力也得到了“高質量和有遠見的領導力、勝任且有抱負的教師，以及家長和社區”的支持。

“在各方的全力支持下，我們能夠為學生提供一個愉快的學習環境，培養出卓越的人才。”

部分仍是50年前木板建築

談到沙巴學校面臨的基礎設施挑戰時，萊欣說，一些學校的教室和其他教程中心仍在使用建於50多年前的木結構建築，而且許多建築狀況已經很差。

事實上，即使在如亞庇這樣的城市地區，仍有一些學校的木建築顯得破舊不堪。

他還表示，一些學校受到了洪水和其他自然災害如山體滑坡的影響，其受損建築需要立即修復。

除了某些學校的糟糕狀況外，沙巴還面臨學前教育和特殊教育項目教室短缺的問題。科學實驗室設備和技術設計工具也不足，導致一些學校的設施未能充分利用。

萊欣表示，州教育局已經制定了短期和長期計劃，以應對學校面臨的各種挑戰，確保學校的安全，並提高沙巴州教程和學習的質量。

在短期內，部門正在請求資金進行維護工作，以延長5級和6級建築學校的使用壽命。州教育局也在尋求緊急撥款，以對受自然災害影響的學校進行維護。

教育局還在申請撥款為需要的學校提供必要的科學實驗室設備、技術設計工具和體育設施。

州教育局的長期計劃，專注於尋求資金重建7級學校，因為這些學校現有結構被認為不安全且維修已不符經濟效益。

部門還申請撥款建設額外的建築以容納學前教育和宿舍；對於位於坡地的學校，進行減災措施以防止山體滑坡。

“我們還申請建設新學校，以解決某些學校過度擁擠的問題，並滿足當地人口的需求。

“我們也要求為縣級教育辦公室建設新的辦公樓，因為目前我們與其他機構共用或租用辦公樓。一些建築已經老舊並被認為不安全。”

沙政府關注殘校問題

沙巴州科學、工藝及革新部長拿督阿里芬表示，沙巴政府一直在積極應對並努力解決長期困擾沙巴的破舊學校問題。

莫哈末阿里芬最近視察了距離市中心約13公里的達勞國小的情況。這所國小在今年初，因破舊的教室和老舊的建築在社交媒體上引起了廣泛關注。

阿里芬表示，州教育局向聯邦政府申請約50萬令吉的緊急撥款，以對該校進行維修。

他表示，儘管學校基礎設施的發展屬於教育部的管轄範圍，但沙巴州政府也非常關注這一問題，並認真解決它。

他說，在首長拿督哈芝芝的領導下，州政府致力為所有沙巴兒童提供平等的教育機會，並確保所有學校擁有完善和良好的基礎設施。

這些努力也符合首相致力於解決破舊學校問題的承諾，因為提供更合適的基礎設施將確保學生獲得更好的教育，並能夠跟上數字化轉型的步伐。

阿里芬表示，如果不及時解決，破舊學校的差劣基礎設施將阻礙學生體驗良好的學習環境。

他還認為，必須加強政府機構、政府關聯公司和私人公司的合作，以確保沙巴破舊學校問題得到徹底解決。

他相信，考慮到州教育局的承諾，在未來5年內實現零破舊學校的目標是可以實現的。

他表示，需要大約5年時間才能實現這一目標，因為沙巴仍有大量學校的建築被評定為不安全。

“沙巴政府的目標，旨在培養更多具備知識和技能的優秀學生，並能符合就業市場 需求。”

阿里芬希望，一旦沙巴的破舊學校問題得到解決，將有助於提高學生的學習成果，符合州內發展新教育格局的願景。

他補充說，教育和培養有知識和技能的人才，是擺脫貧困循環的重要因素，從而消除代際貧困，並解決社會問題和落後問題。