发布: 12:00am 05/11/2023

母亲

【真爱：将心归家，心灵园圃】学习付出

何菲菲老师

引言：学习付出是一种人生的积极面，能够付出是表示妳是富有的；等着接受别人的给予是一种贫穷的表现。未必是一无所有的人才等着别人的给予，而是她的内心一直不满足所表达出来的生命品质，所以能够付出就是分享妳生命的丰富。

一. 母亲的角色就是付出

每一个母亲在养育孩子的时候是多么的辛苦，内心却是充满喜悦的，甘心乐意的付出一个母亲的生命，为的是让孩子无忧无虑安全的长大成人。母亲可以缩衣节食，孩子一定要能吃得好吃得饱、穿得体面。因此亲情是一种付出不求回报的生命歷程。上帝是公平的，妳越是付出的多，上帝会在其他方面让你得到丰富的报赏，而且是让妳所需要的都充足有余。

二. 学习付出是母亲的先修班

母亲的付出是没有对价关係的，母亲的身份是上帝给予女性的特别礼物。一个生命的延续与传承，也是一个让我们心灵得到满足的途径，但是也不能勉强取得，一切都在上帝的计划当中。所以，要成为母亲必须在心理上有所预备和学习，懂得为孩子付出所需要的代价，也要放弃或放下自己的人生规划，才能好好享受这样付出的喜乐和满足。让妳想是陪伴孩子的心路歷程是多么的喜乐和满足。

三. 学习付出也是每一个人另一种的社会责任

这个社会的动态也是对孩子的生命教育。一个母亲常常在孩子的成长中做公益，对孩子是正面的意义，支持孩子学校的志工妈妈都是一种教育意义。这样的孩子在他成长的过程心胸比较宽广，不会斤斤计较，长大之后也乐于助人。

从另一个角度，社会上的媒体或平台要多报导一点有关非营利机构对社会各角落提供的帮助故事，啟发学生愿意在学生时期就看重社会服务这一领域，让他们学习到非物质可以得到超越的快乐，就是帮助无依的老弱妇孺。

四. 付出的层面是没有界线的

这个世代凡事都有对价关係，造成孩子的现实算计，处处和同学比较。通常是家中长辈在言谈之中充满了利益导向，孩子在家庭教育中耳濡目染，把一些错误的价值观带进了同学当中。社会的影响力也是一个关键，这个社会需要资源的层面很多，也有一些企业机构也相对的在浪费资源，何不互相连结，各取所需，也可以建立良好口碑的企业形象。

毕业了不知自己其实要什么

小林今年17岁，在家排行老大，高中毕业。对于未来要去哪里深造？读什么科系等不知所措，前途茫茫。小林妈妈带她参加升学展览，她仍然摸不清自己兴趣的科系。虽然她感到迷茫，但她还是很乐观，因为知道父母一定会帮她安排。她大部分的想法都来自父母，因此小林妈妈希望辅导员和小林谈谈，帮助她找到自己的方向。

小林从小到大，一切都是由妈妈安排。妈妈严苛的管教，她成为班上的模范生。到了小学三年级，突然间她变得不做功课，考试作弊等的问题学生。当学校老师通知小林妈妈时，小林妈妈狠狠的管教小林。

之后，小林唯命是从，不再反抗，因为觉得反抗也没用。她成绩平平无奇，也失去了自己的想法和立场，她的口头禅是“我爸爸说，我妈妈说”，未来要读的大学科系，也是按照父母强烈的“建议”。她很羡慕妹妹可以“反抗”母亲，做自己喜欢的事。妈妈常说她对妹妹感到伤心，但很幸福有小林这位贴心又懂事大女儿。小林很讨厌自己是大女儿。如今，小林要进入大学了，她渴望更多了解自己，但不知该怎么做？

真爱老师分析：

1. 小林的情绪是压抑、焦虑不安、不信任及被动。在谈话过程中，她很担心所说的内容会被妈妈知道，所以开始时表现被动及不敞开，后来逐渐敞开分享。

2. 小林成长过程中没有机会自我探索和表达自己，妈妈不止掌控了小林的言行举止，也掌控了她的思想，她曾经尝试反抗父母的看法，但得到反效果，所以选择放弃。

真爱老师建议：

1. 肯定小林是很棒，孝顺的孩子，懂得尊重和爱父母及弟妹们。肯定小林是独立个体，需要认识自己是谁，并找到自己内心的渴望和梦想。

2. 建议若家人许可，小林在进入大学时，选择搬到大学宿舍住，以此学习独立生活，偶尔抽离大女儿的身份，自我探索。

3. 鼓励小林找可信任的同学、朋友或长辈分享内心的感受，学习敞开，多接触不同的人，才能拥有更旷阔的视野和新眼光。

4. 建议小林多和妈妈表达自己的想法和感受，特别是自己喜欢和不喜欢什么。虽然妈妈可能会习惯性的否定，但至少给妈妈机会事后去思考，从而更了解孩子的想法。