獲頒李子松行政人員獎 黃玉春照亮鄉童心靈

今年57歲的黃玉春出生在根地咬鄉區，她在5名兄弟妹中排行第二，雙親皆務農。由於家境清貧，春節時甚至買不起年柑，黃玉春的小學恩師“薛老師”每年新春期間都會送一大袋年柑給她。這種暖心的舉動，在幼小的黃玉春心裡種下教書育人的種子，立志要勤力讀書，長大要成為像“薛老師”一樣，照亮鄉區孩子心靈的好教師。

1986年，黃玉春如願進入根地咬育英小學當臨教，第二年進入加雅師訓學院就讀，1989年畢業後回到該校執教。1999年，她遠離家鄉，到鬥湖育進公學執教，2001調往亞庇中英小學，2007年升遷到吧巴聖若瑟華小擔任副校長，2012年再升遷到丹南啟文小學擔任校長。

啟文小學是丹南區10所華小之一，創辦於1946年，是沙巴典型的鄉區微型華小之一。由於時代變遷，鄉區華裔人口外移，加上華裔家庭少子化因素等，導致沙巴鄉區華小的華裔學生人數逐年下降。

全校52學生僅1華裔

黃玉春剛到丹南啟文擔任校長時，全校只有52名學生，當中只有1人是華裔。受到華文科目低及格率的影響，學生的小六評估考試（UPSR）整體成績非常不理想。

黃玉春回憶當年的情形時說，由於絕大部分學生來自土著務農家庭，就讀一年級前不曾接觸學前教育，連簡單的字母也不會辨認，更別說講華語。

為了克服學生的學習問題，黃玉春和學校董事會協商，於2015年興建新課室，開設小型學前教育班，不但解決學生來源不穩定的問題，也確保新生具備基本的華文及讀寫能力。

建宿舍實行小六生住校

同時，在黃玉春的要求下，學校董事會於2016年設立了學生宿舍，實行六年級學生住校措施，以便讓他們在進入中學前打好學習基礎。黃玉春更是負起照料寄宿生的責任，不但督促他們學習，也為這些孩子煮早餐等。

她說，來自務農家庭的孩子交通不便，無法每天下午留校補課，留在家裡的話就得做農活，無法專心學習。因此，實行六年級學生住校措施是加強學生學習的更好辦法。

“這項決定也獲得學生家長的支持。”

校園內打造菜園

另外，董事會和校方也在校園內打造了菜園，讓從小熟悉大自然和戶外活動的學生，透過接觸農作物的方式增加知識和培養責任心。

在黃玉春和教師團隊的努力下，啟文的學生成績有明顯的改善，今年全校學生人數也增加到93人。

她說，雖然全校只有2名學生的正式身份是華裔，但是實際上至少有15名學生是來自華裔或華文背景的家庭。

她也曾提到，從事教職多年，讓她產生一種使命感，同時保持初心，提升生命教育的質量，繼續為鄉區教育付出。

啟文受家長肯定

啟文近年來的改變，讓該校獲得更多社會民眾和家長的肯定，包括土著家長的認同這也證明了華小在鄉區推動華文教育方面起著重要的作用。

出生在務農家庭的黃玉春，為了同樣是務農家庭的孩子而留在鄉區，不但為學校，也為整個社區的教育和文化推廣作出貢獻。

除了榮獲今年度李子松行政人員獎，她也榮獲2022年度林連玉精神獎，為教育的付出和努力受到肯定。