发布: 12:24am 01/04/2023

【真愛：將心歸家，心靈園圃】祖孫情的建立

含飴弄孫是一個幸福的畫面，對祖父母或孫子女都是一種令人滿足的親情，但是，要擁有健康而幸福的祖孫情，還是要有正確的觀念和界線，不要忘了祖父母不是孫輩的父母。

（一）祖孫是一個家族關係的傳承

祖孫是一個家族中的傳承關係，因兒女而有的孫子女，加入這個家族的繁衍，現在的年輕人在不婚或是結了而不生的少子化年代，有孫子或孫女的家庭是非常難得的，雖然每個華人的父母都期待兒女結婚之後，把傳宗接代擺在第一優先，卻也帶給兒女極大的壓力，有些年輕夫妻覺得工作壓力和夫妻關係的適應期造成關係的緊張，長輩實在需要體諒年輕人的心態。

（二）讓愛充滿在關係中

現代祖孫情和過去的觀念有很大的差異，過去傳統用嚴厲的鞭打來教育孩子，現在已經不能夠隨便打罵孩子，有法律保障幼童的安全，暴力防治法的立法阻擋家暴的事件發生。需要的是彼此的尊重，一個家庭中的家人關係需要用愛來維繫的，愛能融化人心中的過節，加強隔代的甜蜜關係。

（三）要釐清祖孫的管教界線

祖父母對孫子女就會非常的寵愛，難免在親情關係的互動中有點衝突。孫兒女在逐漸的長大中，也受到學校教育和同學的影響，對長輩會和同學一樣說出不恰當的語言，這時候父母要在其中對兒女做教導的工作。祖父母只能對自己的兒女負上教導的責任，孫輩要讓他們的父母來負起教導的責任，祖父母最好只能為他們祈禱，卻不要超越界線的加以管教。

享受含飴弄孫之樂

無論是三代同堂或是四代同堂，要建立一個美好的傳承規範，不訪先把家族中最精華的核心價值代代相傳，並且有彈性的修改。也要跟著時代的進步或是信仰的生活，彼此相愛和活潑的盼望，來讓每一代的孩子都在積極正向當中順利成長，孩子從小就給他們真理的教導，使他們到老也不會偏離正道。同時定期的家庭聚會可以凝聚家族的精神，讓祖孫情在潛移默化中建立堅固的情誼，可以讓每個孩子在愛中彼此建立這個家族的關係，長輩才能享受甜蜜的祖孫情，這就是含飴弄孫之樂。

家庭輔導信息

分離焦慮
微信傳來三則短訊：“媽媽我愛你；媽媽我想你；我需要更多的愛。”不久又傳來：“媽媽，我很傷心。我需要跟你談。我什麼時候可以打電話給你？” 不到幾分鐘，短訊再出現：“媽咪我有心事要告訴你。幾點打電話給你？” 這是一位13歲的男孩在某間獨中寄宿學校發給媽媽的短訊。

男孩在小學畢業選中學時，因為考慮到自己國語不行怕影響學習進度，自己比較能掌握中文，因此就選獨中，他很開心被錄取而且是單修中文課程。男孩與父母多方討論，胸有成竹自己能適應寄宿的新生活：一來可以學習獨立，二來宿舍紀律生活有幫助更專心學習，三來團體生活是很好的體驗。

開學上半年一切正常，父母每逢星期五接他回家，星期日晚餐後送他回宿舍。但從7月開始男孩就不想回宿舍，原來經歷6個月重複性聚散依依不捨的場景，他很害怕星期日的到來，人變得易哭，情緒變得不穩定，害怕和焦急，母親開始收到以上的短訊。

真愛老師分析
父母和校方及輔導老師溝通後，發現男孩並沒有出現紀律或功課跟不上的問題。男孩很想念和家人在一起，喜歡有家的感覺。男孩的癥結就是分離焦慮，只要回家，心就定，現有的症狀也會消失。

真愛老師建議
1. 於是父母在輔導老師協助下，制定男孩“回家”計劃。首先父母對男孩表示接納和同理，和他一起討論轉校的方案以及雙方的責任，父母承諾學年最後一天就回家住。父母也讓男孩看到他目前可以貢獻的，就是考取好成績有利申請轉校。接下來制定“回家”倒數日歷，讓男孩有盼望看見回家計劃實現。男孩與父母週一到週四，有一固定的通電話時間紓解情緒。老師、同學和輔導老師也會多陪伴男孩，疏通男孩想家的情緒。

2. 男孩在第一學年結束的最後一天終於回家了，他的分離焦慮也得到解決。

3. 家長送孩子去讀寄宿學校，出發點都是為孩子的學習和獨立。孩子有時候也會誤認為自己是可以適應寄宿生活。可喜的是案中的男孩能說出自己最想要的是家和家長的陪伴和關愛。父母及時的行動協助孩子避免陷入無邊無際的焦慮。家是孩子成長的安全基礎，情不得已才寄宿，最理想的還是父母儘量在孩子身邊陪伴學習。