发布: 9:22am 22/03/2023

謝瑤：採最前端理念巴中教學與大趨勢同步

（鬥湖21日訊）鬥湖巴華中學董事長謝瑤強調，該校將持續實踐華、國、英三語並授，課內課外活動並重，品學兼修，同時也與目前全球教育發展的大趨勢同步，採用最前端的教程理念和方法。

他今日在該校丘福局紳堂舉行的2023年度開學典禮上說，配合上述的辦學理念，董事會於3年前擬定了一個由2020年至2024年的5年計劃。這個5年計劃涵蓋12項策略，其最終的目標有4個：

（一）強調學習和合作氛圍的樂趣，藉此提升學生在學習中的自主權，並培養學生系統性學習的能力；
（二）重視品格教育和文化學識的修養，培養具備身體素質的學生；
（三）引導師生善用數位科技及數位信息；
（四）提升學生學習的興趣，強化彼等合作、溝通、表達以及解決問題的能力。

他也說，由於受到冠病疫情影響，計劃的進度嚴重受阻，他希望在校方行政管理層的努力執行下，在明年年尾計劃結束時，可以達到預期的實踐。

謝瑤也指出，巴華中學創辦至今，已經邁入第59個年頭。經過多年的發展，學校的硬體設備雖然已經日趨充足，仍然還有改善的空間，董事會將持續努力，儘量使它更臻完善。

校長李愛玲指出，現有的教育應該教育學生如何面對迅速變化的未來，巴中認真對待 “非認知能力”的培養。

她說，“傳統的教育是用過去的經驗和知識教導學生，但不能將原有的知識移植給學生嗎？在Chat GPT的面前，這樣的動作好比在關公面前耍大刀，而且也不必要。當大家聽到Chat GPT的存在和能力時，它已從你所知道的2022年11月被Open AI發佈的版本進化到2023年2月發佈的Chat GPT 4，它有了更好的常識推理能力、更好的多語元處理能力等等。”

“事實上，我們應該教育學生如何面對迅速變化的未來。很明顯地，紙筆測驗是無法測出‘非認知能力’。它需要學生有跨學科的知識、整合能力和態度，這些技能是需要經過發現問題、思考、討論、尋求解決方案的一系列不斷訓練才能培養出來的。”

“簡單來說，學生需要掌握學習的能力，當學生學會了如何學，才能更有信心面對未來。”

她指出，巴華中學這些年遵循聯合國17項永續發展目標（SDGs）不時在推行一些活動，今年則是更深入地將某些目標融進教程當中，希望學生都能在日常生活中落實，讓自己所處的社會，甚至世界變得更好，充分履行全球公民的責任。