【風鄉墨苑】以教育為終生使命的明師——呂立民（上篇）

這個書房，沒有貴重的文玩與飾物，卻是各地學者接踵登臨切磋交流及取經的聖地，這無非是受到呂老師專業的學識與待人真誠的人格魅力所吸引。這時，不禁讓我聯想到劉禹錫的詩句：“談笑有鴻儒，往來無白丁”，我想，這便是學人自得其樂而不可言傳的原因。

書法離不開文字，文字離不開規範。這一次的造訪，主要是向老師請教針對書法創作中異體字的問題。

按照辭典的定義，異體字是一個字的正體之外的寫法，字音和字義相同而字形不同的一組字。由於漢字是由意符、音符和記號所組成的，意符選取的角度因人而異，音符又不同於拼音文字中的字母，所以，一字多形的現象在漢字的歷史上比比皆是。然而，這一字多形的現象經常被誤解，甚至被議論紛紛，以至大眾非常混淆，無法適從。書法界本身也不例外，各家各持己見，南轅北轍，有者大力提倡，有者極力反對，直叫有心涉足書壇者望而卻步。

對於筆者提出來的問題，呂立民老師向來不以“我認為”、“我的看法”來回應。老師習慣性轉身到身後的書架中，從數以萬計的藏書中抽出一本書，照書直說。此書名為《中華人民共和國國家通用語言文字法》學習讀本，原來這是中國關於語言文字所制定的專門法律，是絕對法律意義上的指導性說明，擁有足夠的權威性及說服力。

文件中有提到，……有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：（一）文物古蹟； （二）姓氏中的異體字；（三）書法、篆刻等藝術作品；（四）題詞和招牌的手書字……。

換言之，在如此重視語言文字規範的中國，書者使用繁體字或異體字進行書法創作不僅沒有錯，反而受到鼓勵；不僅受到鼓勵，反而受到法律的保護！

由此可見，書法家題字及創作常用繁體字和異體字，這並不是由書法家的個人喜好決定的。瞭解中國書法史的都知道，這與歷史淵源不無關係。另一點，單純從字體結構看，繁體字可以賦予豐富的藝術表現力和更強的美感，就藝術創作而言，書法創作和題詞使用繁體字或異體字是無可厚非的，就連國家法令都給予肯定，現代人根本沒有必要為簡、繁、異之爭而糾結。

呂立民老師憑著其對語言文字專業知識的掌握，不僅經常受邀擔任各類語文教師培訓之主講，也擔任各項書法比賽之評審，且經常提出許多專業和寶貴的觀點。

筆者有幸受教，每每聆聽教誨，均如醍醐灌頂、如沐春風，受惠良多。謝謝您，呂老師！