何静修·中场修息——英教数理的白老鼠
在大马会遇到一种情况，你和年龄差距稍大的人聊科学数学，名词会不同而无法沟通。比如他说你记得中学学过的kebarangkalian吗？（概率），后来我才明白原来是probability。明明两人说的是同样的事情，你却觉得很陌生。
ADVERTISEMENT
这是因为我国的教育政策喜欢朝令夕改，在2003年第一次推动的英教数理，就是在我上中学的时候，也就是第一批白老鼠。
还记得我在考SPM的时候，考卷虽然是双语的，可是条件是，你选择了英文，就要整个用英文作答。很多题目，我理解他的意思，却碍于英文词语不知道怎么表达，而陷入胶着。考是考过了，可是这种感觉至今我是非常深刻的。
后来，2012年，教育部又宣布废除英教数理。我的一位补习老师曾精心自製的全套英文科学教材，就这样“收进抽屉”了。
更大的问题是，教科学和数学的老师，除非你本身语言切换能力特别强，否则只会教英文科学的人，去教国文科学就很吃力，反之亦然。对语言能力本就在修练中的华校生来说，更是吃吃吃力。
最近，第二次任相的敦马哈迪，再想重启英教数理。我深刻能感受到教师和学生的无奈。
我不是反对英教数理，也同意掌握英语更国际化。只是一个教育政策的下达，影响是很广很深的。不能换一个部长就改一个政策，就像把一棵正在长大的树苗“按进土裡”，要它再长一次，何时才能长成森林？
无可否认，当初我能在中学熬过英教数理，绝对归因于小学以母语学习数理而打下的良好基础。而中学作为一个衔接大学的桥樑，若要在英文和国文中选择一个语文，英文必定是更好的选择。
所以中学若真要实行英教数理，我赞成，可是请确保不要再U转，树苗经不起几度蹂躏，最终或只会枯死。
打开全文
字
ADVERTISEMENT
热门新闻
百格视频
ADVERTISEMENT
