
(亚庇19日讯)沙巴国民型华校董联会2025年度会员大会通过多数人持反对的立场,不接纳主席只能连任2届的大会提案。
这项提案是由山打根中华中学董事会提出,案由是让更多热爱华教者有机会参与领导和策划华教事务。
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在3名出席代表发表意见之后,大会通过举手表决方式,以76人反对和19人赞成的结果,宣布此提案不被通过。
董联会中委会的任期为3年一届。
共有118名来自各区代表出席今早在亚庇中学大礼堂举行的会员大会暨新届中委选举。
通过3攸关师资提案
另外,大会一致通过3项攸关华小和华中师资的提案。
通过的3项提案为:
(一)吁请教育部从速解决沙巴各区华小和华中长年累月师资严缺的问题,并采取有效措施减缓华校师资问题。
案由:沙巴各华小及华中多年来面对华文师资不足的问题,悬而未决,需具备华文资格教学的教师空缺逐年增加。在沙巴这种现象不仅没有获得填补和改善,反而逐年上升,情况堪虞
师资不足问题造成校方面对各种压力:
1.许多华小不能根据学科需要安排授课,影响教学质量。
2.华中的华文课不能安排在正课时间授课或干脆减少开办华文班。
3.学校教师数据不准确,师资的标记(tagging)和重新标记(retagging),造成校方只能采用“头痛医头,脚痛医脚”的临时举措,致使问题长久存在。
4.除了配额上需要尽快填补,现有配置的教师当中也包括长期病假、产假、无薪假、参与课程或课外活动而无法进行上课的教师等,严重影响教学进程。
5.为了减轻校方的师资负担,董事部往往勉为其难伸出援手,协助聘请临时教师应付师资(注;聘请教师并非董事部的责任)。虽然这类教师没有受过专业培训,只是过渡性的短期需要,缺乏教学理论和经验,教学质量可能未达标。
6.各校董事部的资源有限,往往为了应付师资不足,把大部分的资源用在聘请临教的薪资上,而造成学校用在其他建设和改善设备的资源不足的情况出现。
(二)吁请教育部将华小和国小的师资配额根据个别学校需要,分开处理和分配。
案由:统一计算,造成华小缺乏师资的问题被忽略或蒙蔽。无法反映不同类型学校的需要。例如:某地区因师资总数过剩,占用华小的配额,造成该区华小无法优先获得教师分配,各校的空缺长期无法填补。
(三)促请教育部录取和委派谙华文的行政助理在华小服务,减轻教师工作负担。
案由:由于学校行政助理(书记)不谙华文,教师必须协助文书工作如发华文通告、华文信函和各项记录等,加重教师的工作负担。因此,教育部必须正视此项存在已久的问题。
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